PROJÈCTES PEDAGOGICS


Aquestes projèctes concernon las classas mairalas e elementàrias de nòstra acadèmia e pòt èsser adaptat en foncion del nivèl de lenga dels escolans e dels mèstres.

Eriç e l'espaurugalEriç e l'espaurugal
( 2012/2013 )
Dins la primièra partida, Eriç vòl venir ortalièr. Pren los vestits de l’ortalièr, mas las bèstias de l’òrt se trufan. Alavètz, decidís de fargar un espaurugal. Dins le seconda partida, l’espaurugal fa pas paur e los legums son atacats per mai d’un parasits. Fin finala, capitarà d’aparar l’òrt amb de procedits ecologics.
Ne saber mai
Simon, lo buòu-cantaireSimon, lo buòu-cantaire
( 2011/2012 )
La primièra partida del projècte met en scèna Simon, un buòu jovent, que vòl aprene a jogar de musica. Lo rescontre amb d’animals simbòls de la nòtra region e de mai luènh balha un pretèxt per descobrir d'instruments de musica particulièrs e per fargar una orchestra que Simon ne ven lo cantaire. Dins la segonda partida, Simon vòl participar a un concors de musica. Per aquò far, cada animal musician vengut d'un país de lenga romanica pòrta son instrument e d’elements culturals del país sèu.
Ne saber mai
Carlòta, la masca granhòtaCarlòta, la masca granhòta
( 2010/2011 )
Carlòta la granhòta, que sòmia de volar ensaja a tot pèrdre en seguissent los conselhs de Reipetit, un reipetit un pauc fadat. Urosament que lo falquet es aquí. Puèi la granhòta vòl descobrir los secrets del vent, de l’aiga e del solelh. Reipetit l’ajuda de son biais en li balhant unas receptas de mascariá. Aquò agrada pas a la chòta saberuda que coneis los mejans scientifics de captar l’energia.
Ne saber mai
La caminada de LobetonLa caminada de Lobeton
( 2009/2010 )
Lobeton es un lop diferent dels sieus perque es vegetarian. En causa d’aquesta diferéncia , sos amics l’ors, lo rainal e la lèbre se trufan d’el, e aquò los menarà a se picanhar coma cal. Per se metre d’acòrdi, se lançan un desfís : traversar Occitania per relizar lo mai polit quasèrn de cultura. Un se’n va cap als Pirenèus, l’autre cap a Itàlia. A la fin, confrontaràn los dos quasernets.
Ne saber mai
PeironetPeironet
( 2008/2009 )
Peironet es un jove que coneis la musica (tòca lo laüt). Se vòl ganhar la vida coma joglar. Son paire li conselha d’anar veire En Ramon, lo trobador. Aqueste lo mandarà emplenar sa saca de cançons, poesias, comptinas, torns e acrobacias. Partiràn puèi pel castèl de Puèg-Verd que Peironet i vòl jogar per Alaís, que n’es amorós.
Ne saber mai
AnglosetaAngloseta
( 2007/2008 )
Angloseta e Redondet vivon cadun dins son país amb sas costumas culturalas : a l’ocasion de lor rescontre s’interrogaràn sus lor environa, e aquò los menarà a prene consciéncia de l’uniformitat e del languiment que fa nàisser. Bastiràn un país pluricultural ont las caracteristicas del primièr se van apondre a las particularitats de l’autre.
Ne saber mai
Tiston s'es perdutTiston s'es perdut
( 2006/2007 )
Tiston, l'amic de las bèstias del causse, s'es perdut. La faïna lo va cèrcar. La ratapenada l'a vist passar dins sa bauma. Los tornaràn trobar a Vilagranda. Tornarà amb sos amics sul causse per una fèsta granda.
Ne saber mai
Foligòl, l'esquiròlFoligòl, l'esquiròl
( 2005/2006 )
Un albom ont Foligòl l'esquiròl a perduda la clau, la clau de son ostal. Qual l'ajudarà a la tornar trapar?
Puèi un platèu de jòc (telecargar dins los documents pedagogics) que prepausa una passejada dins uèit endreits emblematics de la region, amb l'esquiròl que rescontrarà un animal passaire dins cada luòc.
Ne saber mai
EsclarmondaEsclarmonda
( 2004/2005 )
Lo projècte es bastit a l'entorn del tèma des quatre elements. Pels pichons, un albom conta l'istòria del "vèrm pichon" que viu jos terra e se traparà dins l'aire sens l'aver volgut.
Ne saber mai
La velhola d'escobilhetLa velhola d'escobilhet
( 2003/2004 )
Les aventures d’Enric et Jaumeta continuent donc.
Après leur journée passée à la fête foraine durant laquelle ils ont rencontré Petaçon et les Fées (avec toutes les épreuves auxquelles ils ont dû se soumettre), les voilà devant le dernier stand de la « vòta » : c’est le stand des miroirs. Les deux enfants s’amusent beaucoup, font des grimaces, mais ne remarquent pas l’envers du décor...
Ne saber mai
Sasons e FestasSasons e Festas
( 2002/2003 )
Enric e Jaumeta vòlon dintrar dins una vòta. Mas d'en primièr, cal emplenar la bilheta... Puèi, van descobrir las sabors saladas, sucradas. Una descobèrta de las fèstas a fial de las sasons.
Ne saber mai
Lo solelh e la marLo solelh e la mar
( 20001/2002 )
Lo conte titulat "Conte del soleh e de la mar" fa referéncia a la creacion del mond.
Lo solelh es sol dins lo cèl, tròp luènh de las estelas e de las planetas. Se languís. Al-dessús d'el, fòrça luènh, vei la mar que lusís. A dicha d'ensajar, capita de se'n aprochar. Totes dos s'agradan e decidisson de se maridar. Una nivoleta va nàisser lèu lèu puèi una tropelada de nívols envasisson lo cèl.Per conéisser la seguida, cal anar legir la BD ...
Ne saber mai
Titòme e MirgalhetaTitòme e Mirgalheta
( 2000/20001 )
Titòme est né seulement avec une tête. Il rencontre Mirgalheta, une petite souris musicienne, qui l'aide pour se bâtir un corps. Dans la seconde partie, Titòme ira à la découverte des langues et musiques du Sud. La première partie du projet est centrée sur le schéma corporel (intéressant à travailler pour les petits). La seconde permettra de découvrir les langues romanes, les musiques du Sud. 2001 est l'année européenne des langues ...
Ne saber mai
1000...2000...30001000...2000...3000
( 1999/2000 )
Soi ieu lo Farfadet maliciós e risolièr. Ai ma saqueta plena d'istòrias, de jòcs e de cançons de uèi, d'ièr e de deman. Sabi l'istòria de dos pichòts enfants de l'an 1000, l'an de totas las paurs, lo temps que los enfants anavan pas a l'escòla mai trabalhavan dins lo camps. Sabi tanben l'istòria de dos enfants de l'an 2000 que manjan sovent a la cantina, aiman plan los jòcs video, agachan la television e sabi quitament l'istòria de dos enfants de l'an 3000.
Ne saber mai